宋太宗学书文言文阅读原文附答案

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通过宋太宗喜爱学书并且在王著: 书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣。 的帮助下最后成才的事例来告诉我们,学无止境,学海无涯苦作舟,我们要追求完美。下面是学习啦小编为你整理的《宋太宗学书》文言文阅读原文和答案,一起来看看吧。

《宋太宗学书》文言文阅读原文 太宗朝①,有王著者学右军②书,深得其法,侍书翰林。帝听政之余,留心笔札③,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。或询其意,著曰书固佳矣若遽④称善恐帝不复用意矣。其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。

(选自王辟之《渑水燕谈录》卷七)

【注释】①太宗朝:指宋太宗执政时期。 ②右军:王羲之因曾任右军将军,所以人们称他为 王右军 。 ③笔札:书法。 ④遽:立刻,马上。

《宋太宗学书》文言文阅读题目 9.下列各组句子中加点词语意思不相同的一项是( )。(3分)

A. 数遣内侍持书示著 / 广故数言欲亡

B. 著每以为未善 / 每自比于管仲乐毅

C. 太宗益刻意临学 / 既加冠,益慕圣贤之道

D. 对如初 / 唐雎对曰

10.用三条 / 给文中画线的句子断句。(3分)

著曰书固佳矣若遽称善恐帝不复用意矣。

11.面对太宗的询问,王著为什么总是 以为未善 ?(3分)

《宋太宗学书》文言文阅读答案 9 3分 B (A:多次 B:每次/ 常常 C:更加 D:回答)

10 3分 著曰/ 书固佳矣/ 若遽称善/ 恐帝不复用意矣。

11 3分 虽然太宗的字已经写得很好,但是王著担心如果过早告诉太宗,太宗可能不再对书法用心,不再刻苦练字。

《宋太宗学书》文言文阅读参考译文 宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,理解透了窍门,在翰林院当侍书。太宗处理政事之余,还注重练习书法,多次派遣太监拿自己写的字给王著看,王著每次都认为(宋太宗)还未学好,太宗就更加专心临摹书法。(有一次,宋太宗)又拿了写好的字问王著,王著的回答依然像当初的一样。有人问他的意图,王著说: 虽然(皇上)本来写得很好,但是如果那么快就说(皇上写得)好,恐怕皇上就不再(对书法)用心。 从那以后,太宗的书法精妙绝伦,超越前人,世人都认为这是王著对太宗规劝的成果。

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