《牵一只蜗牛去散步》的读后感

将乐信息网 http://www.jianglexinxi.cn 2020-11-21 17:09 出处:网络
本站提供的《牵一只蜗牛去散步》的读后感,小编今天为大家简单介绍一下。牵一只蜗牛去散步

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《牵一只蜗牛去散步》的读后感

叫我牵一只蜗牛去散步。(读这两句)

我不能走太快,

蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?

我催它,我唬它,我责备它,

蜗牛用抱歉的眼光看着我,

彷佛说:「人家已经尽力了嘛!」

我拉它,我扯它,甚至想踢它,

蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬…

真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?

「上帝啊!为什么?」

天上一片安静。

「唉!也许上帝抓蜗牛去了!」

好吧!松手了!

反正上帝不管了,我还管什么?

让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。

咦?我闻到花香,原来这边还有个花园,

我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。

慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽!

咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?

我忽然想起来了,莫非我错了?

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

牵着蜗牛散步,放慢脚步,欣赏曾被忽略的风景。教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步,与孩子一起读书、一起成长,把时间拉长变慢,静听花开的声音。

一、牵着蜗牛走 走上心灵的朝圣路著名教育家吕叔湘曾经说过:“语文水平较好的学生,你要问他经验,异口同声说是得益于课外阅读。”可是,怎么让这些原本淘气、喜爱玩耍的孩子,静下心来,坐在位子上看书,不是一件容易的事。如果强制他们做他们不愿做的事情,就好像拖着、拽着蜗牛往前走一般,蜗牛前进的步伐是不会因为你的筋疲力尽而加快的。让孩子爱上看书,让阅读成为一件快乐的事才好。

一开始,我想用故事培养孩子对课外书的兴趣。我带着班里的小蜗牛们在校园各个角落讲故事、听故事:我们在温暖的春风里聆听小蝌蚪找妈妈的故事,躲在夏日的树荫下聆听《聊斋》里促织的故事,我们坐在厚厚的秋日落叶上听着尼尔斯骑鹅历险记,望着窗外的飘雪感受着卖火柴的小女孩的命运……偶然一次,我发现有个听故事非常专注的孩子眼角闪着泪花,我相信,在他的心里已经播下了一颗善良的种子。

记得在一年级第二学期,在学习间隙,我总会给小蜗牛们讲自己原创的小故事——《巧克力老师历险记》,小蜗牛们总是听得津津有味,有时候下课了还有小蜗牛跑到身边,向我询问巧克力老师的新故事。牵着小蜗牛的手,和他们一起走进童话世界,用孩子乐于接受的方式,领着孩子们放下浮躁的心绪,静下心、安安静静地坐着听故事、看书。

经过一段时间的训练和铺垫,当我开始安排与班里的孩子们一起阅读时,我发现大部分小蜗牛做到了:他们拿着课外书,正襟危坐,静静地看着书,整个教室鸦雀无声。那股认真劲儿,真像天使!而我,也做好大家的榜样,拿着心爱的书坐在教室最前面认真地看着,用行动指导小蜗牛们的阅读行为,渐渐的,那些刚开始还偷偷摸摸讲话的小蜗牛,最终淹没在全体蜗牛阅读时的安静里了。

小蜗牛们开始上路了!

二、牵着蜗牛慢慢走 走入精神的殿堂成人的世界总是忙碌而浮躁,孩子们的世界却不是这样的。在阅读指导中,我不愿把成人世界的喧闹带给稚嫩的孩子,为他们守护恬淡和宁静。

阅读,需要安静的环境和平和的心境。从小蜗牛们开始看书的那天起,我便实行了“两不”原则——不规定阅读时限、不布置阅读作业。阅读是一件随性的事情,当专注地阅读时,时间的价值就会因为丰富的文学内容而逐渐减弱,不规定阅读时限,就是把时间拉长,让小蜗牛们能够在没有时间约束的情况下,自由自在地阅读。阅读是一件值得投入身心去做的事情,诸如摘抄等的阅读作业,会让阅读成为名存实亡的表面功夫,使阅读目的变得不纯粹,《《牵一只蜗牛去散步》诗歌读后感》。在没有时间限定,没有作业压力的环境里,阅读不是急急忙忙赶火车,阅读也不是为了完成某项作业,让阅读保持原有的纯粹、简单,让小蜗牛们静静地看书、美美地阅读,享受阅读带给他们的快乐。

苏霍姆林斯基曾经说过,给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。刚开始,是我这只老蜗牛在讲台上向学生推荐优秀书籍、教他们挑选出版社、告诉他们选书的原则。随着小蜗牛阅读量的增长,我的阅读量已经赶不上他们时,他们开始互相推荐正在阅读或是已经看完的好书。授之以鱼不如授之以渔,这不正是我们教育的目标吗?当小蜗牛们开始自主阅读的时候,那一本本课外书,便成了联系心灵的丝带,把大家聚得更紧了。

牵着蜗牛们,在时间的隧道里,慢——慢——走。

三、牵着蜗牛边看风景边走 迈向幸福人生正如著名哲学家萨特说的:“阅读是自由的梦”。小蜗牛们在书的花园里编织着自己的梦,牵着蜗牛散步,一边走一边贪婪地呼吸着花的馥郁,感受着微风的轻柔,聆听着鸟叫虫鸣,遥望着漫天繁星……

我们要把这些美好的记忆保存下来:小蜗牛们自己制作了富有特色的读书摘记卡,他们说要把读书体会留给以后看这本书的读者;及时记下阅读后的感想,做成班刊《小叶笛》和记载着丰富思想的《书虫笔记》。小蜗牛一边痴迷地阅读,一边慢慢积累着读书之后的收获,他们逐渐明白积累的重要。只是保存的过程会比较漫长,因为点点滴滴都是小蜗牛们阅读的'浓缩,闪烁着智慧的光芒,就仿佛是每一滴美酒都是粮食的精华。

在这里,我选取了周奕江写的读后感《童年回忆》中的部分内容:

她曾经学过骆驼咀嚼,她用朴实、纯真的笔调,描绘了20世纪20年代的北京城南经历的童年往事。她就是林海音写的《城南旧事》。

惠安会馆的疯女秀贞,饱受养父虐待的伙伴妞儿,为供弟弟上学而偷窃的无名青年,从小在凄风苦雨中生长的兰姨娘,朝夕相伴的奶娘宋妈和沉疴染身的慈父……涉世未深的小英子的思绪,久久萦绕在时光与命运的变迁之中。夹竹桃零落满地,她在静默之中送别了自己的童年……

当落叶慢慢脱落,秋天来临了。这就会使我想到《城南旧事》,它多像那微微漂浮的秋风,淡淡的文字,那样柔美。《城南旧事》中满含着怀旧的基调,包含的多层次的情绪色彩,以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊,缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合,恰似一首淡雅而含蓄的诗。小说写满了怀旧的情调,就像一个纯真孩子的新没有一点焦虑、繁杂。看完这本书一句话在我心中久久的回味着,看它从不着急,慢慢的走,总会到的;慢慢的嚼,总会吃饱的。

童年,是记忆的开始,也是一个梦的符号,它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。童年就像子 弹的速度一晃就画上句号,所以请大家珍惜童年。

小蜗牛天真烂漫,眼中的世界多姿多彩,珍贵的是他们在阅读中开始了独立的思考,阅读不再是单纯地看,而是用心地品、认真地感悟。

曾经自豪地向小蜗牛们宣告自己阅书无数的老蜗牛,看着这群以书为乐的小蜗牛,实在不敢想象数年之后他们的阅读量、积累量会达到怎样的一种程度,但是我确信如果我不加快自己阅读的脚步,总有一点会被这些曾经牵着他们散步的小蜗牛们打败,当然,即使输了,我也一定会输得很开心的!

牵着小蜗牛们,边看风景边散步,用阅读推开世界的窗户,看看世界的新奇、人间的冷暖;用思想和文字妆点心灵的家园,也让自己变成别人眼中难忘的风景。

最后,我用周杰伦《蜗牛》中的歌词结束我的发言:

小蜗牛一步一步往上爬,

在最高点乘着叶片往前飞,

小小的天有大大的梦想,

重重的壳裹着轻轻地仰望

小蜗牛一步一步往上爬,

等待阳光静静看着它的脸庞, 小小的天有大大的梦想,

总有一天小蜗牛会拥有属于他们的一片天!

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