分享一种教学用绘图用板的制作方法

将乐信息网 http://www.jianglexinxi.cn 2020-10-17 19:05 出处:网络
如下介绍的分享一种教学用绘图用板的制作方法,下面小编就简单介绍一下。 本实用新型涉及教学技术领域,具体为一种教学用绘图用板。

如下介绍的分享一种教学用绘图用板的制作方法,下面小编就简单介绍一下。


本实用新型涉及教学技术领域,具体为一种教学用绘图用板。



背景技术:

绘图用板,又名数位板、绘画板、手绘板等等,且包括两种模式,一种是计算机输入设备,通常是由一块板子和一支压感笔组成,它和手写板等作为非常规的输入产品相类似,都针对一定的使用群体,另一组为手写板,都是用作绘画创作方面,就像画家的画板和画笔,我们在动画电影中常见的逼真的画面和栩栩如生的人物,就是通过数位板一笔一笔画出来的。

然而现有的绘图用板在使用的过程中,为了符合使用者的适应一般向画图板倾斜放置,方便画图,然而现有的绘图板在倾斜放置时,一般直接搭在画架上,无法与画架进行固定支撑,从而使再使用的过程中需要通过手对绘图板进行支撑,在一定程度上增加了绘图的难度,且现有的绘图板不能根据画架的大小调节其支撑的范围,从而降低了使用的稳定性。



技术实现要素:

本实用新型的目的在于:为了解决现有的绘图用板在使用的过程中,为了符合使用者的适应一般向画图板倾斜放置,方便画图,然而现有的绘图板在倾斜放置时,一般直接搭在画架上,无法与画架进行固定支撑,从而使再使用的过程中需要通过手对绘图板进行支撑,在一定程度上增加了绘图难度的问题,提供一种教学用绘图用板。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种教学用绘图用板,包括绘图板主体,所述绘图板主体的两端皆设置有板面,所述板面相邻的一侧设置有腔体,所述腔体的两侧皆设置有挡板,所述挡板的两侧皆设置有凹槽,所述腔体内部的两侧皆设置有贯穿至板面底部的支撑杆,所述板面的底部设置有底盖,所述支撑杆靠近凹槽一侧的顶部和底部皆设置有套筒,所述套筒远离支撑杆的一侧皆设置有贯穿至套筒内部的套杆,所述套筒远离套杆的一侧皆设置有套环,所述套筒的内部皆设置有弹性件,所述套杆远离套筒的一侧设置有拉杆,所述拉杆的一端转动连接有压板。

优选地,所述压板靠近拉杆一侧的顶部和底部皆设置有合页,所述压板皆通过合页与拉杆转动连接,且压板以合页为基点的旋转角度为0°-90°。

优选地,两组所述挡板一侧的顶部和底部皆设置有孔洞,所述腔体通过孔洞与凹槽连通。

优选地,所述套环皆位于支撑杆的外侧,所述腔体内部顶端的两侧皆设置有固定块,所述支撑杆皆通过固定块与腔体对接连接。

优选地,所述套杆靠近套筒的一侧皆设置有限位板,且限位板皆位于套筒的内部。

优选地,所述底盖顶部的两侧皆设置有与支撑杆相匹配的卡槽,所述底盖通过黏胶与板面固定连接。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:

1、本实用新型通过预先放置画架,然后向两边拉动拉杆,使套杆向套筒的外侧延伸,然后以合页为基点转动压板,使压板向外旋转90°,然后将压板与画架的两端接触,并在弹性件弹力的作用下对套杆产生相反的作用力,从而将板面固定在画架上,从而对板面和画架进行固定支撑,并解放了手对绘画板的支撑,从而在一定程度上降低了绘画的难度。

2、本实用新型通过向两边拉动拉杆,从而利用拉杆带动套杆向两边拉伸,从而延长了两组拉杆之间的距离,从而更好的使用画架的宽度,提高了支撑的范围,且提高了使用的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图;

图2为本实用新型的局部结构示意图;

图3为本实用新型拉杆的结构示意图。

图中:1、绘图板主体;2、板面;3、支撑杆;4、固定块;5、挡板;6、凹槽;7、套环;8、套筒;9、套杆;10、弹性件;11、拉杆;12、压板;13、合页;14、腔体;15、限位板;16、底盖。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3,一种教学用绘图用板,包括绘图板主体1,绘图板主体1的两端皆设置有板面2,板面2相邻的一侧设置有腔体14,腔体14的两侧皆设置有挡板5,挡板5的两侧皆设置有凹槽6,腔体14内部的两侧皆设置有贯穿至板面2底部的支撑杆3,板面2的底部设置有底盖16,支撑杆3靠近凹槽6一侧的顶部和底部皆设置有套筒8,套筒8远离支撑杆3的一侧皆设置有贯穿至套筒8内部的套杆9,套筒8远离套杆9的一侧皆设置有套环7,套筒8的内部皆设置有弹性件10,套杆9远离套筒8的一侧设置有拉杆11,拉杆11的一端转动连接有压板12。

本实用新型通过在安装支撑杆3时,先将支撑杆3从板面2设置的孔隙延伸至腔体14的内部,同时将套筒8和套环7从挡板5的侧面延伸至腔体14的内部,然后将套环7依次套在支撑杆3的外侧,然后持续向腔体14内延伸支撑杆3,直至支撑杆3与固定块4上的孔位接触,然后将底盖16上的卡槽与支撑杆3接触,并通过黏胶进行固定。

请着重参阅图1和3,压板12靠近拉杆11一侧的顶部和底部皆设置有合页13,压板12皆通过合页13与拉杆11转动连接,且压板12以合页13为基点的旋转角度为0°-90°。

该种教学用绘图用板通过以合页13为基点转动压板12,从而使转动之后的压板12凸出板面2,便于对画架进行支撑固定,且通过合页13使压板12的转动效果更好,且转动更为省力,且压板12呈“l”型结构,利用其结构便于卡紧,从而提高稳定性。

请着重参阅图1,两组挡板5一侧的顶部和底部皆设置有孔洞,腔体14通过孔洞与凹槽6连通,套环7皆位于支撑杆3的外侧,腔体14内部顶端的两侧皆设置有固定块4,支撑杆3皆通过固定块4与腔体14对接连接。

该种教学用绘图用板通过孔洞,便于延伸套筒8,且将支撑杆3、套筒8设置在腔体14的内部,使绘图板主体1的外观效果更好,且提高了美观效果,通过固定块4,且在固定块4的底部设置孔位,便于对接支撑杆3。

请着重参阅图1,套杆9靠近套筒8的一侧皆设置有限位板15,且限位板15皆位于套筒8的内部,底盖16顶部的两侧皆设置有与支撑杆3相匹配的卡槽,底盖16通过黏胶与板面固定连接。

该种教学用绘图用板通过设置的限位板15,避免了套杆9在拉动的过程中脱离套筒8,从而使套杆9的在套筒8内的滑动效果更好,且通过设置的底盖16对支撑杆3进行包裹,且底盖16的底部设置相应的耐磨层,从而提高了美观效果,且增加了绘图板主体1底部的耐磨程度。

工作原理:预先放置画架,然后将板面2放置在画架上设置的凹槽的位置,然而向两边拉动拉杆11,使拉杆11带动套杆9向套筒8的外侧延伸,同时带动限位板15向拉杆11的位置移动,并对内部的弹性件10产生向外的拉力,使弹性件10的弹性势能越来越大,从而使拉杆11带动压板12从凹槽6的内部缓缓移出,然后以合页13为基点转动压板12,使压板12向外旋转90°与板面2的两侧平行为止,然后缓缓减轻对拉杆11的拉力,在弹性件10弹力的作用下对套杆9产生相反的弹性作用力下,使拉杆11复位并带动压板12与画架的两侧接触,从而将板面2固定在画架上,实现了对板面2和画架进行固定支撑,并解放了手对绘画板的支撑,在一定程度上降低了绘画的难度。

对于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。


技术特征:

1.一种教学用绘图用板,包括绘图板主体(1),其特征在于:所述绘图板主体(1)的两端皆设置有板面(2),所述板面(2)相邻的一侧设置有腔体(14),所述腔体(14)的两侧皆设置有挡板(5),所述挡板(5)的两侧皆设置有凹槽(6),所述腔体(14)内部的两侧皆设置有贯穿至板面(2)底部的支撑杆(3),所述板面(2)的底部设置有底盖(16),所述支撑杆(3)靠近凹槽(6)一侧的顶部和底部皆设置有套筒(8),所述套筒(8)远离支撑杆(3)的一侧皆设置有贯穿至套筒(8)内部的套杆(9),所述套筒(8)远离套杆(9)的一侧皆设置有套环(7),所述套筒(8)的内部皆设置有弹性件(10),所述套杆(9)远离套筒(8)的一侧设置有拉杆(11),所述拉杆(11)的一端转动连接有压板(12)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用绘图用板,其特征在于:所述压板(12)靠近拉杆(11)一侧的顶部和底部皆设置有合页(13),所述压板(12)皆通过合页(13)与拉杆(11)转动连接,且压板(12)以合页(13)为基点的旋转角度为0°-90°。

3.根据权利要求1所述的一种教学用绘图用板,其特征在于:两组所述挡板(5)一侧的顶部和底部皆设置有孔洞,所述腔体(14)通过孔洞与凹槽(6)连通。

4.根据权利要求1所述的一种教学用绘图用板,其特征在于:所述套环(7)皆位于支撑杆(3)的外侧,所述腔体(14)内部顶端的两侧皆设置有固定块(4),所述支撑杆(3)皆通过固定块(4)与腔体(14)对接连接。

5.根据权利要求1所述的一种教学用绘图用板,其特征在于:所述套杆(9)靠近套筒(8)的一侧皆设置有限位板(15),且限位板(15)皆位于套筒(8)的内部。

6.根据权利要求1所述的一种教学用绘图用板,其特征在于:所述底盖(16)顶部的两侧皆设置有与支撑杆(3)相匹配的卡槽,所述底盖(16)通过黏胶与板面固定连接。

技术总结
本实用新型公开了一种教学用绘图用板,属于教学技术领域,包括绘图板主体,所述绘图板主体的两端皆设置有板面,所述板面相邻的一侧设置有腔体,所述腔体的两侧皆设置有挡板,所述挡板的两侧皆设置有凹槽,所述腔体内部的两侧皆设置有贯穿至板面底部的支撑杆,所述板面的底部设置有底盖。本实用新型通过预先放置画架,然后向两边拉动拉杆,使套杆向套筒的外侧延伸,然后以合页为基点转动压板,使压板向外旋转90°,然后将压板与画架的两端接触,并在弹性件弹力的作用下对套杆产生相反的作用力,从而将板面固定在画架上,从而对板面和画架进行固定支撑,并解放了手对绘画板的支撑,从而在一定程度上降低了绘画的难度。

技术研发人员:王玉华
受保护的技术使用者:王玉华
技术研发日:2019.11.15
技术公布日:2020.06.30

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