垃圾分类为几种垃圾

将乐信息网 http://www.jianglexinxi.cn 2020-08-02 21:10 出处:网络
垃圾分类为几种垃圾 幻灯片切换,大屏幕上展示出这样一张照片:天色灰蒙蒙的,土地上、几近干涸的河流里、零星的几棵枯树树枝上,挂满了五颜六色的塑料袋……“塑料的寿命比我们长,那我们给子孙后代留下的,到底是

垃圾分类为几种垃圾

幻灯片切换,大屏幕上展示出这样一张照片:天色灰蒙蒙的,土地上、几近干涸的河流里、零星的几棵枯树树枝上,挂满了五颜六色的塑料袋……“塑料的寿命比我们长,那我们给子孙后代留下的,到底是什么?”刘洁的话音落了许久后,整间教室始终鸦雀无声。

刘洁,现任朝阳区教育研究中心科研员、朝阳区教育学会可持续发展研究分会会长,致力于“垃圾分类”宣讲教育,刘洁的目标只有一个:给孩子们一个绿色、可持续的美好未来。

上世纪九十年代末,刘洁就开始垃圾分类实践教育,她选择了几所参与可持续发展项目的“绿色学校”做试点。那个时候,北京的垃圾分类方法还不明确,刘洁就从自己最熟悉的领域下手,先教孩子们把具有再生价值的垃圾分出来。比如,矿泉水瓶要倒干净水后单独留存,纸箱子、笔记本、旧书报攒着别扔。那个时候常用的1、5、7号电池还是含汞的,刘洁也会要求试点学校的老师们带着学生一起单独留存。

垃圾分类教育实践在几所学校开展得如火如荼,可收集来的可回收垃圾却让刘洁发愁,“那会儿咱们北京的生活垃圾分类和再生资源回收体系不健全啊,你学校把垃圾分好了,没人来收,一些有害垃圾更没人要。”但最让刘洁难过的还是垃圾做不到分类收运,不止一次有学生问刘洁:“老师您让我们分这么好,那收垃圾的师傅一车全给收走了,我们还分它干嘛呀……”再到后来,就连在校老师也和刘洁抱怨:“教不下去了,学生问我,我都不知道该怎么回答。”

刘洁也着急,可面对学生和老师们的质疑,她还是坚持,一定要把垃圾分类教育延续下去。“教育的目的是什么,是培养孩子们良好的习惯,当未来有一天垃圾分类有了足够的硬件投入了,我们的孩子已经养成了垃圾分类的习惯,立刻就能进入到分类的状态当中去。”

刘洁的坚持是对的。从2017年起,北京开始加大对垃圾分类的投入力度。在教委等部门的支持下,刘洁开始更广泛地在学校开展垃圾分类宣讲。

2018年9月,刘洁在市教委和市城市管理委的支持下成立了第一支在职教师垃圾分类宣讲团,近30名成员都是来自朝阳区中小学的在职教师。当时,刘洁提出了一项“三个一”理念:打造一支稳定的队伍,承担一份坚实的责任,履行一份固定的义务。“我当时的要求真是挺苛刻的,所有参加我培训的老师,不光要给自己任教的班级宣讲垃圾分类知识,还要扩展到所在学校的所有班级,甚至是整个片区的所有学校,而这些宣讲都得老师们利用业余时间进行,而且是义务的。”回忆起当时的情形,刘洁不好意思地笑了,“感觉挺对不起这些老师们的,但是没办法,垃圾分类的宣讲就是要广泛才能有效果啊。”

当时,刘洁组织了一次为期三天的封闭培训,这期间还发生了一个小插曲。

第一天上课,就有一位男老师迟到了许久,刘洁当场表示,只要有一个人不到就不开讲。后来,那位男老师虽然赶来上课了,但听课的态度很敷衍。下课之后,刘洁叫住了他。一聊才知道,其实这位男老师也是从事环保教育多年了,但因为缺乏整体的垃圾分类氛围,一直没有成效,久而久之就心灰意冷了。刘洁听完他的经历,理解地点点头,说:“那你认真听我三天培训。”

三天的培训结束,这位男老师对刘洁和这次培训的印象都大为改观,他发现,参加培训的老师们不光要认真听讲,还得自行组队、设计口号、设计宣讲活动方案等等,“因为只有老师们有思考、有体验,才能真的理解什么是垃圾分类、讲好垃圾分类。”刘洁说。后来,这位男老师不仅在所任教学校开展了广泛的垃圾分类动员,还成为了刘洁的教师宣讲团里第一位面向全市讲课的人。

有了第一批培训的基础,去年9月,刘洁又组织了第二批在职教师志愿者宣讲团培训,这次,她把学前教育阶段的教师也纳入了培训范围,实现了从幼儿园到高中所有学段全覆盖。

现在,刘洁的垃圾分类在职教师志愿者宣讲团已经招募了40余人,这些老师们针对不同学段的学生特点,设计了不同的宣讲方案,宣讲足迹已经遍布全市16个区。刘洁自己也在马不停蹄地朝下一个目标努力,她参与编制的朝阳区中小学生及学前教育阶段垃圾分类读本、绘本已进入校稿阶段,不久后就将和朝阳区的孩子们见面;同时,她还在积极融合垃圾分类和疫情防控知识,准备9月份的开学第一课。

来源 北京日报客户端 | 记者 王天淇

编辑:徐慧瑶

流程编辑:王梦莹

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